東方金子塔兒童潛能培訓學校由教育專家連凰岑女士于2001年在北京創辦，現已迅速發展為全國性連鎖教育集團，是一所集潛能開發、研究、培訓于一體，具有國際教育特色的專業機構。 東營校區于2005年4月成立，教學配套設施完善，經營手續齊全，是東營最權威的兒童培訓機構之一。學校成立至今已先后獲得“中國首家特色教育項目學校”、“中國十大品牌教育機構”、“全國首批教學質量信得過培訓機構”、“中國十大優秀師資力量培訓機構”、“中國教育學會十一五科研規劃課題合作研究學校”“東營優秀培訓機構”等殊榮。師資精銳，德藝雙馨 東營東方金子塔學校擁有一支精良的師資團隊，帶班教師經驗豐富。

東方金子塔在選擇教師上嚴格把關。除要求老師具備幼教或師范專業學校背景外，還要求愛孩子、愛教育，了解兒童教育和兒童心理． 學校制定了嚴格的培訓制度。所有老師上崗前都必須經過3至6個月的專業教學技能培訓和職業素養培訓，考試合格后憑證上崗。教師選擇的高標準以及對教師培訓的高投入，充分保證了金子塔的教學質量，同時為我校的長遠發展奠定了堅實的基礎。

“三心”教育，因材施教——愛心、誠心和耐心

“三心教育”——愛心、誠心、耐心，浸潤著對孩子濃濃的心意與愛意的教學宗旨，一個完美的教育者所必需具備的品質，是東方金子塔學校的一貫以來的基本“教師要求”。在東方金子塔學校，你會發現這里的一切都在溫暖和煦的“三心教育”的溫暖下。從孩子們跨進東方金子塔校門的那一刻起，老師們用自己的愛和真誠、活力與激情，給孩子們建立起愉快舒心的學習氛圍。孩子們不再因為上學離開父母而感到膽怯與抵觸，激起了他們極大的學習熱情；而老師們的鼓勵與細心則帶給孩子們不斷努力、茁壯成長的無窮動力。

東方金子塔始終堅持一視同仁，給予孩子們平等的愛，“以人為本”是金子塔始終奉行的辦學宗旨。在老師們的眼中，每個孩子都是優秀的，都有自身的優點與特長，而老師的職責就是要幫助孩子們樹立自信，開發自身的潛能，進而取得進步。這一教學方式，為每個來到金子塔的寶貝們量身定做適合其自身特點的教學計劃，注重激發兒童潛能，完全按照孩子的接受能力進行個別指導，在教學實踐中采用小班鼓勵式引導教學，真正做到因材施教，簡單易學。

熱情服務，體貼家長

東營分校的服務理念完全尊重家長們的選擇，結合家長的工作時間和孩子們的日常安排設置22個上課時間段，可供靈活選擇，隨報隨學。我校制定了免費試聽課制度，即每個孩子在正式報班前都有免費試聽的機會。還設立定期電話回訪，幫助家長解決一些學習或孩子成長問題。除此之外，學校還定期舉辦全國性、地區性比賽，評選學習冠軍、召開結業家長匯報會、免費趣味課堂，為孩子提供各種展現自我的機會。定期進行“珠心算等級評定評測”，合格者授予中央教科所認證的等級證書。

學前班 近年來，東方金子塔一直致力于幼小銜接教育的研究與教學實踐，并推出了科學系統的教育培訓課程，效果顯著。據統計，僅北京地區，每年都有上千名小學員被知名小學錄取。調查顯示：在金子塔學校接受訓練的孩子入學后80%在班內名列前茅，大多是擔任班干部等職務，大量教學案例證明，經過東方金子塔幼小銜接培訓的孩子升入小學后都非常優秀。班級簡介 體腦潛能開發班專門為即將升入小學階段的孩子（4---6歲）開發和設計，從“學科知識、行為習慣、兒童心理”三方面入手，遵循兒童身心發展的規律，尊重兒童的年齡特點和學習特點，保教并重，對兒童進行全面、系統的教育培訓，有效提高學習能力、拓展知識的廣度及深度，以綜合素質培養及體能訓練，寓教于生活及各項活動之中。幫助他們順利完成從幼兒園到小學的心理及知識的過渡，充分做好入學準備。

學前班最大優勢

1、入學測試，因材施教東方金子塔學校在每一個孩子報名后都統一安排一次入學測試。不同于一般測評，入學測試重在了解每一個孩子的個性特點，了解孩子的知識掌握水平，便于針對孩子的個體差異再進行“一對一”指導，以達到因材施教。讓每個孩子通過一年的學前班學習，真正學會、學好。

2、小班教學，重點指導體腦潛能開發班采用小班教學方式，每班不超過20個孩子。老師有更多的時間指導每個孩子，及時發現問題、解決問題，效果更加顯著。

3、課程設置完善，注重幼小銜接為了使孩子的綜合能力在進入小學一年級時處于優勢，課程設置豐富全面：根據教委幼兒園指導綱要實施細則的要求，除了開設五大領域課程之外，還加入了東方金子塔學校部分經典特色課程（如連氏心算、唱歌識字、快樂拼音、規范書寫等）。注重培養孩子良好的學習、生活習慣，提高任務意識和自理能力，增強綜合素質。

4、“體”、“腦”結合，全面發展結合小學新課標精神展開教學，強調 “體”與“腦”的有效結合，在講授基礎知識的同時，注重“體能”鍛煉。輪滑、跆拳道、游泳等課程與基礎課科學搭配，在培養孩子興趣與特長的同時，增強身體抵抗力，更有助于訓練平衡感、集中注意力！給孩子架起一座從幼兒園通向小學的橋梁！

5、重點直擊，針對小學面試小學面試考，是幼兒園升入小學的一大門檻，為此，學前班特別設置了入學指導等針對性課程，目的是通過對孩子的心理素質以及知識掌握的靈活度等方面進行前期訓練，幫助孩子熟悉測試內容，以便在小學入學測試更好

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