通常認為，寶寶專注力越集中，學習表現就越好。但是，專注力發展不但有年齡、個別差異，也與家庭環境、教育相關，所以千萬不要以成人的標準來苛求寶寶。

專注力差，有原因

1、生理發展所限

不同發育階段的寶寶，他們只對特定的事物才有興趣關注：新生兒只對熟悉的臉孔、聲音有所反應，因此“人”才能吸引他們持續性的注意；3、4個月大時，寶寶開始對自己的手腳感興趣，常把手腳當成玩具，把玩上好一陣子；5個月大時，寶寶的專注力才轉移到“物”的身上，這時，玩具才開始具有吸引力，他們會注視玩具，通常面對色彩鮮艷、可重復操作、具探索性的玩具時專注力最好；6個月大后，才可以自己玩玩具5～15分鐘。

2、男女有別

同月齡的女寶寶專注力通常會優于男寶寶，這主要是因為女寶寶心智較早熟，也有先天大腦構造男女有別的緣故。

3、先天氣質差異

先天氣質與專注力表現也有密切的關聯。氣質帶有較多的先天成分，分為多血質、粘液質、膽汁質、抑郁質四大類型。
其中抑郁質的寶寶相對更細心、專注、有靈敏的感覺和直覺，善于察覺別人不易察覺的細心事物，于不聲不響中，很認真地做他認為該做的事情。而多血質的寶寶非常容易興奮，易被外界事物吸引，注意力易分散，專注力在四種氣質中最差。

4、家庭環境所致

經常搬家，或經常改換生活處所，比如，寶寶在父母家、外婆家、奶奶家“穿梭”住宿，缺乏安定感。

家中經常有太多的親朋鄰里出入、聊天、聚會，家庭生活多紛擾，寶寶常處于莫名的興奮狀態中。

寶寶沒有專屬的游戲環境，或者游戲環境紊亂、嘈雜。比如，游戲時電視機在一旁開著，使寶寶分心。

生活環境過于狹窄，與外界接觸太少，寶寶在熟悉的重復的場景中無法獲得新鮮的刺激，無法擴大對事物的注意范圍。

5、不當教育方式

要求寶寶做他不感興趣或超過能力的事，迫使寶寶用不斷變換活動來逃避爸爸媽媽的要求，不能持久進行一項活動。

寶寶獨自玩游戲時，進行不必要的干預，特別寶寶剛開始摸索嘗試時，就急于指出他的不足，甚至越俎代庖，既影響寶寶情緒，又影響寶寶的專注力。

一次游戲提出幾重要求，或給寶寶的指示模棱兩可、不清晰、不明確，使寶寶顧此失彼，專注力難以集中。